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勿 把 青 年 「 拖 」 至 中 年 才 宣 教 ！

滕 張 佳 音
（ 香 港 建 道 神 學 院 跨 越 文 化 研 究 系 助 理 教 授 ）

香 港 宣 教 士 以 中 年 人 為 主 ， 平 均 年 齡 是 四 十 七 歲 ， 未 來 十 年 將 有 至 少 四 份 之 一 的 香 港 宣 教 士 退 役 ， 問 題 相 當 嚴 峻 。 ¹ 這 不 但 是 宣 教 人 力 招 募 與 培 育 的 問 題 ， 更 是 急 需 檢 討 的 宣 教 觀 念 與 政 策 問 題 。 香 港 教 會 有 一 個 約 定 俗 成 的 怪 現 象 ： 就 算 年 輕 人 有 志 踏 上 宣 教 之 路 ， 我 們 卻 總 把 他 們 「 拖 」 至 步 入 中 年 ， 才 放 他 們 到 宣 教 工 場 。

宣 教 士 被 「 拖 」 致 老 齡 化 ？

按 筆 者 觀 察 ， 大 概 自 上 世 紀 八 十 年 代 以 後 ， 隨 著 社 會 對 學 歷 與 經 驗 的 要 求 漸 漸 提 升 ， 人 對 「 成 熟 」 的 定 義 便 不 斷 延 後 。 教 會 青 年 要 起 來 當 宣 教 士 嗎 ？ 我 們 的 反 應 大 多 是 ： 預 科 畢 業 生 太 年 輕 了 ， 未 成 熟 怎 能 成 器 ？ 等 他 多 讀 點 書 ， 至 少 擁 有 大 學 學 士 學 位 吧 （ 以 香 港 的 情 況 ， 畢 業 時 約 二 十 二 歲 ） ； 再 等 他 有 點 工 作 經 驗 吧 （ 工 作 兩 年 後 約 二 十 四 歲 ） ； 甚 或 等 他 完 成 神 學 訓 練 吧 （ 完 成 道 學 碩 士 三 年 制 課 程 後 已 二 十 七 歲 ） ； 最 好 等 他 有 全 時 間 牧 會 經 驗 （ 兩 年 後 已 二 十 九 歲 ） ； 結 了 婚 、 同 行 有 伴 吧 （ 籌 備 結 婚 及 新 婚 適 應 ， 至 少 用 上 一 年 ， 屆 時 已 三 十 歲 ） ； 等 他 申 請 差 會 又 獲 通 過 （ 由 禱 告 、 物 色 、 申 請 、 體 格 、 心 理 及 性 向 檢 查 、 面 試 、 等 候 … … 至 少 一 年 ， 約 三 十 一 歲 ） ； 還 須 籌 夠 經 費 方 可 接 受 差 遣 （ 學 寫 代 禱 信 、 在 個 人 及 群 眾 面 前 分 享 異 象 與 需 要 ， 籌 足 開 拔 費 和 第 一 期 的 每 月 開 支 ， 至 少 再 多 一 年 ， 約 三 十 二 歲 ） ； 接 受 差 會 職 前 訓 練 及 等 候 簽 發 證 件 （ 視 乎 工 場 難 度 ， 需 時 有 長 有 短 ） 。 到 達 工 場 時 ， 保 守 估 計 可 能 已 屆 三 十 四 歲 ， 還 須 在 第 一 期 適 應 工 場 環 境 、 學 習 語 言 文 化 （ 各 差 會 釐 訂 每 期 三 至 五 年 不 等 ， 也 視 乎 語 言 文 化 跨 越 的 程 度 ， 從 而 影 響 宣 教 士 的 適 應 效 果 。 年 紀 越 大 ， 適 應 越 難 ） 。 就 算 能 於 三 十 七 歲 踏 上 第 二 期 宣 教 歷 程 ， 已 婚 宣 教 士 可 能 因 為 兒 女 的 教 育 問 題 而 影 響 去 留 。 可 見 宣 教 生 涯 越 遲 起 步 ， 越 不 利 於 克 服 障 礙 ！

筆 者 十 分 認 同 許 南 忠 弟 兄 的 呼 籲 ： 「 我 們 實 應 盡 量 支 持 年 青 人 參 與 宣 教 … … 我 們 應 該 盡 量 簡 化 步 驟 使 年 輕 人 容 易 參 與 ， 不 要 設 障 使 他 們 難 以 踏 上 宣 教 之 路 … … 我 是 完 全 無 經 驗 ， 只 存 著 單 純 的 信 心 及 認 同 ， 就 踏 上 了 宣 教 路 ， 這 是 二 十 年 前 的 事 ， 故 開 始 得 早 （ 年 輕 ） 並 不 表 示 只 會 有 『 短 暫 』 的 事 奉 … … 『 提 早 開 始 』 可 能 是 其 中 一 條 鑰 匙 ！ 」 ² 許 弟 兄 十 九 歲 開 始 對 宣 教 有 負 擔 ， 二 十 歲 便 加 入 世 界 福 音 動 員 會 （ Operation Mobilization, OM ） ， 至 行 文 時 已 服 侍 了 三 十 三 年 ， 並 於 忠 僕 號 （ MV Doulos ） 出 任 東 南 亞 區 幹 事 。

我 們 處 處 保 護 年 輕 人 ， 不 想 他 們 碰 釘 子 ， 其 實 我 們 可 能 對 年 輕 人 沒 信 心 ， 怕 他 們 亂 事 ， 我 們 卻 忘 記 自 己 年 輕 時 也 曾 經 歷 不 少 錯 失 ， 今 天 稍 為 成 熟 老 練 ， 都 是 神 和 身 邊 的 人 不 斷 給 予 學 習 機 會 的 成 果 。 為 何 今 天 我 們 倒 要 剝 削 年 輕 人 的 學 習 機 會 ？ 在 終 身 學 習 的 過 程 中 ， 我 們 當 給 予 年 輕 人 充 裕 的 「 階 段 性 成 長 」 空 間 。

誰 說 年 輕 人 不 能 成 大 事 ？

約 瑟 （ 參 創 三 十 七 2 ； 四 十 一 46 ） 、 撒 母 耳 （ 參 撒 上 三 章 ） 、 大 衛 （ 參 撒 上 十 六 11 ； 十 七 42 、 55 ； 撒 下 五 4 、 5 ） 、 但 以 理 （ 參 但 一 章 ） ； 約 翰 （ 參 約 十 三 23~25 ； 十 九 26 、 27 ） 、 保 羅 （ 參 徒 七 58 ） 、 提 摩 太 （ 參 提 後 三 15 ； 提 前 四 12 ） 等 蒙 神 大 大 使 用 的 人 ， 都 是 年 輕 人 。

我 們 熟 悉 的 西 方 宣 教 士 能 在 艱 鉅 的 跨 文 化 工 作 中 奠 下 終 身 宣 教 大 業 ， 大 多 由 二 十 多 歲 開 始 獻 身 ， 並 從 挫 敗 中 學 習 、 從 困 難 中 成 長 ， 屢 敗 屢 戰 ， 一 生 靠 主 在 黑 暗 的 大 地 上 放 光 。 請 看 羅 伯 特 ． 馬 禮 遜 （ Robert Morrison ） 二 十 五 歲 （ 一 八 ○ 七 年 ） 抵 達 廣 州 ； 戴 維 ． 利 文 斯 通 （ David Livingstone ） 二 十 八 歲 （ 一 八 四 一 年 ） 抵 達 非 洲 ； 戴 德 生 （ James Hudson Taylor ） 二 十 二 歲 （ 一 八 五 四 年 ） 抵 達 上 海 ； 徐 文 默 （ Samuel Zwemer ） 二 十 三 歲 （ 一 八 九 ○ 年 ） 投 身 伊 斯 蘭 教 宣 教 ； 翟 輔 民 （ R. A. Jaffray ） 二 十 四 歲 （ 一 八 九 七 年 ） 抵 達 山 東 滕 縣 ； 斯 坦 利 ． 瓊 斯 （ E. Stanley Jones ） 二 十 三 歲 （ 一 九 ○ 七 年 ） 抵 達 印 度 （ India ） 等 ， 說 明 越 早 投 身 宣 教 ， 越 年 輕 便 適 應 新 環 境 ， 越 能 對 工 場 作 出 深 遠 的 貢 獻 。

在 大 學 生 中 培 育 宣 教 人 材

一 八 八 五 年 ， 七 名 英 國 劍 橋 大 學 （ University of Cambridge, United Kingdom ） 學 生 委 身 海 外 宣 教 ， 啟 程 來 到 中 國 作 榜 樣 ， 引 發 影 響 逾 半 世 紀 的 「 海 外 宣 教 學 生 志 願 運 動 」 （ Student Volunteer Movement for Foreign Missions, SVM ， 一 八 八 六 年 成 立 ） ， 此 運 動 激 發 了 約 二 萬 五 千 名 學 生 ， 前 仆 後 繼 地 踏 上 海 外 宣 教 道 路 ， 也 直 接 帶 動 了 普 世 宣 教 大 業 。

今 天 我 們 應 該 繼 續 培 育 基 督 徒 大 學 生 成 為 寶 貴 的 宣 教 人 力 資 源 。 在 北 美 每 三 年 一 度 由 國 際 校 園 宣 教 事 工 （ InterVarsity ） 主 辦 的 URBANA 青 年 宣 教 大 會 ， 自 一 九 四 六 年 至 今 ， 已 有 逾 二 十 一 萬 二 千 名 年 輕 人 接 受 挑 戰 、 參 與 大 使 命 。 ³ 香 港 學 園 傳 道 會 除 了 致 力 於 大 學 校 園 推 動 福 音 運 動 外 ， 自 九 十 年 代 初 至 今 ， 有 目 標 地 在 大 專 畢 業 信 徒 領 袖 中 ， 差 遣 信 徒 以 宣 教 士 身 分 到 海 外 校 園 服 侍 。 該 會 現 已 差 遣 了 二 十 六 位 為 期 一 年 及 二 十 八 位 為 期 三 年 或 以 上 的 宣 教 士 ， 到 日 本 、 創 啟 地 區 及 伊 斯 蘭 教 國 家 等 地 服 侍 。 盼 望 有 一 天 ， 所 屬 的 校 園 宣 教 士 能 遍 及 全 球 八 千 家 重 點 大 學 。 ⁴

一 九 九 五 年 五 月 二 十 日 晚 在 韓 國 首 爾 奧 林 匹 克 運 動 場 （ Seoul Olympic Stadium ） 舉 行 的 「 韓 國 學 生 主 後 二 千 宣 教 大 會 」 （ Korean Students Mission 2000 ） ， 場 面 震 撼 令 筆 者 畢 生 難 忘 。 當 晚 約 有 七 萬 名 韓 國 學 生 齊 集 主 前 誓 師 立 志 ， 廣 傳 福 音 ， ⁵ 目 標 是 主 後 二 千 年 能 差 出 十 萬 學 生 參 與 長 宣 及 短 宣 ， 他 們 甚 至 不 惜 停 學 一 年 ， 率 先 遵 行 大 使 命 。 韓 國 宣 教 事 業 蓬 勃 ， 實 在 有 賴 當 地 教 會 及 家 庭 支 持 年 輕 大 學 生 參 與 宣 教 。

香 港 若 要 產 生 更 多 年 輕 宣 教 士 ， 除 了 神 在 他 們 身 上 的 恩 召 外 ， 還 需 要 家 庭 與 教 會 同 心 協 力 地 培 育 下 一 代 的 工 人 。 基 督 徒 家 庭 須 反 思 ： 「 如 何 從 基 督 化 家 庭 教 育 作 起 點 ， 培 植 我 們 的 孩 子 ？ 就 算 將 來 不 是 宣 教 士 ， 也 是 最 好 的 宣 教 支 持 伙 伴 。 」 教 會 亦 應 重 視 兒 童 主 日 學 的 宣 教 教 育 內 容 ， 以 致 教 會 少 年 人 及 青 年 均 被 潛 移 默 化 地 薰 陶 ， 透 過 各 類 型 宣 教 年 會 、 宣 教 營 及 短 宣 隊 等 ， 逐 步 增 加 對 宣 教 的 認 識 及 參 與 宣 教 行 動 。

後 現 代 年 輕 人 較 喜 歡 先 有 親 身 體 驗 的 學 習 模 式 ， 引 起 學 習 動 機 與 興 趣 ， 然 後 才 作 理 論 的 反 省 及 整 合 。 在 終 生 學 習 的 過 程 中 ， 讓 年 輕 人 多 些 投 身 前 線 參 與 宣 教 ， 在 不 同 階 段 接 受 適 切 的 裝 備 吧 ！ 以 免 我 們 繼 續 把 青 年 「 拖 」 至 中 年 才 讓 他 們 宣 教 啊 ！

註 ：

「 本 文 原 載 於 世 界 華 人 福 音 事 工 聯 絡 中 心 出 版 之 《 教 牧 分 享 》 2008 年 7 月 號 ， 本 會 獲 准 轉 載 。 」